Kurs pisania rozprawek i opowiadań

Prowadząca:

Iwona Mokrzan – na zajęciach wykorzystuje swoje wieloletnie doświadczenie redaktorki powieści oraz podręczników szkolnych, by nauczyć młodzież sprawnego pisania rozprawek i opowiadań. Nauka pisania pod jej kierunkiem nie polega na samotnych zmaganiach w domu z zadanym tematem. Młodzież najpierw poznaje wzorcowe prace, czyli omawia z prowadzącą wypracowania egzaminacyjne rówieśników ocenione na maksymalną liczbę punktów. Następnie etapami uczy się pisania wstępów do rozprawek, sposobów formułowania tezy, budowania ciekawych, mocnych argumentów oraz tworzenia dobrego podsumowania itd. Wszystkie prace pisemne powstają w trakcie zajęć.

Na teście egzaminacyjnym z języka polskiego w 2023 r. 73% punktów można zdobyć za zadania otwarte polegające na pisaniu rozprawki lub opowiadania, zaproszenia lub ogłoszenia czy krótkich odpowiedzi argumentacyjnych. Z doświadczeń Mnemoniki wynika, że wiele osób znających odpowiedź na pytanie egzaminacyjne, po jej zapisaniu uzyskuje – 0 pkt. Wiedzieć to jedno, a umieć przedstawić tę wiedzę w formie pisemnej to drugie. I przede wszystkim tej drugiej umiejętności uczymy na Kursie pisania rozprawek i opowiadań. 

Na kursie kształcimy przede wszystkim umiejętność:

• sprawnego pisania rozprawek oraz opowiadań na maksymalną liczbę punktów (20 pkt) – od podstaw, jak na kursie pisarskim
• pisania zaproszeń i ogłoszeń na maksymalną liczbę punktów
• tworzenia krótkich wypowiedzi argumentacyjnych na wymaganą liczbę punktów
• konstruowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym i ładnych pod względem stylistycznym.

Uczymy także:

• rozumienia poleceń egzaminacyjnych
• rozumienia tekstów nieliterackich oraz ich streszczania własnymi słowami (to jedna z ważniejszych umiejętności wymaganych na egzaminie ósmoklasisty; jej brak – bardzo utrudnia naukę w liceum)
• interpretowania różnych tekstów ikonicznych – obrazów, plakatów, rysunków satyrycznych itp.
• zasad ortografii i interpunkcji (z zastosowaniem mnemotechnik)
• umiejętności redagowania napisanego przez siebie tekstu. 

Ponadto:

• kształcimy umiejętność dysponowania czasem na egzaminie (uczniowie często rozwiązują zadania po kolei i nie starcza im czasu na dokończenie ostatniego w teście, najwyżej punktowanego wypracowania)
• uczymy optymalnych strategii rozwiązywania zadań
• ćwiczymy pisanie pod presją czasu
• poznajemy techniki relaksacyjne ułatwiające radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym.